A inabilidade dos professores e das escolas em relação aos alunos com surdez

Abstract

Resumo: Este trabalho teve como objetivo estudar o preparo dos professores ao lecionarem para alunos surdos. A falta de comunicação entre professores e alunos com surdez, pode acarretar como principal causa do fracasso da inclusão. Quais são as dificuldades do aluno surdo na escola comum, se a inclusão é possível ou a exclusão perdurará. Enriquecendo a discussão através de um questionário respondido por professores de uma escola comum, mas que possui classes especiais, onde os alunos surdos estudam tanto nas classes especiais quanto nas classes comuns. Como a surdez influi na inclusão/exclusão escolar, enfatizando as dificuldades dos professores que podem decorrer da falta de formação continuada ou de cursos que os capacitem para lecionar à alunos surdos, na aprendizagem da linguagem de sinais - LIBRAS Discorrendo ainda acerca da melhor alternativa para estes alunos se é a educação na escola especial que teoricamente possui profissionais especializados, estrutura física e outros profissionais que complementariam a educação, mas ainda assim sofre pela falta de recursos e profissionais ineficientes, ou a escola regular, despreparada para a inclusão, com professores inseguros e sem apoio do Estado, mas com a convivência com as diferenças e socialização com outros alunos ouvintes. Seja qual for a escolha esta escola deve respeitar o aluno surdo e buscar a plena comunicação