Rompendo barreiras : conhecendo os transtornos de personalidade

Abstract

Resumo: O estudo realizado nesta pesquisa foi o de ampliar conhecimentos sobre o processo ensino aprendizagem que viabilize conhecimentos e ações para minimizar os altos índices de não aprendizagem em alunos com distúrbios comportamentais. Diante da reflexão sobre o processo de inclusão escolar, faz-se necessário pesquisar as contribuições da ciência e da psicologia para a compreensão dos transtornos de personalidade e da esquizofrenia infantil. A ação pedagógica com base nas possibilidades do desenvolvimento do educando com dificuldades de comportamento, buscando subsídios para agir de maneira que venha a auxiliar em seu convívio e sua aprendizagem, compreendendo como se dá a comunicação e a aprendizagem significativa para este educando. Foi utilizado para este fim, várias referências bibliográficas de diferentes autores, entre eles Melaine Klein, Mario Santos Moreira, Anna Freud e César Coli; no acervo de seus conhecimentos, destinados a levantar pontos importantes acerca do universo dos transtornos de personalidade infantil e a inclusão escolar