TDAH em alunos adolescentes na rede municipal de Araucária

Abstract

Resumo: O presente trabalho, pretende subsidiar teoricamente, pais e professores, pedagogos que atuam ou que convivem com alunos adolescentes portadores de TDAHI, nos diferentes espaços, onde estes adolescentes participam como escola e convivência familiar no Município de Araucária. Com isto, pretende-se buscar através de diversas leituras, fundamentos teóricos que busquem contribuir na compreensão dos diagnósticos, dos encaminhamentos e dos possíveis tratamentos sobre este Transtorno. Extrapolar a lógica formal acadêmica, onde todos devem se comportar da mesma forma, devido às características próprias da idade e série, que participam, que quando não se enquadram nestas características são rotuladas de agressivas, indisciplinadas e que não possuem limites na convivência com as outras pessoas. Na tentativa de auxiliar aos professores, pais de adolescentes e inclusive os portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, que muitas vezes pela fase de desenvolvimento em que se encontra, também não consegue entender o porque de alguns comportamentos até mesmo; atuando como prevenção primária no consumo e abuso de drogas; que muitas vezes diminuem alguns sintomas, mas é como "se vestíssemos um Santo e desvestissemos outros"