A importância dos brinquedos e jogos na educação de crianças deficientes mentais educáveis

Abstract

Resumo: Estamos vivenciando um processo de inclusão, onde crianças portadoras de grandes comprometimentos educacionais estão sendo "colocadas" em turmas regulares sem que os profissionais possuam preparo, motivação, recursos e respaldo para trabalhar com estes indivíduos tão diferentes da maioria. Onde, escolas se vêem recebendo alunos portadores de necessidades educativas especiais em salas de aula regulares percebem que incluir não é só colocar estes alunos nas salas de aula, é oferecer a todos uma série de desafios e oportunidades que sejam adequadas às suas habilidades e necessidades, e isso pressupõe estratégias de ensino-aprendizagem. Para isso faz-se necessário conhecer as diferentes maneiras pelas quais sujeitos apresentam necessidades especiais, e isto só toma sentido quando educadores e família oportunizam seu desenvolvimento, concebendo-as como pessoas, com potenciais a serem descobertos e apreciados, possibilitando assim condições dignas de acesso tanto à educação como a vida em sociedade. Desta forma o processo educativo deve oferecer para este aluno oportunidades, seja no âmbito cultural, social ou profissional, permitindo ao sujeito com necessidades especiais uma inserção com qualidade na sociedade, garantindo o exercício efetivo dos direitos humanos, produzindo a sua vida, tão normalmente quanto possível, a despeito de sua limitação. Partindo destes pressupostos estaremos desenvolvendo um real trabalho de integração da pessoa portadora de necessidades educativas especiais, possibilitando-lhe o preparo para o exercício da cidadania em todas as suas instâncias. Para uma verdadeira efetivação desta inclusão, uma estratégia de ensino a ser usada é o jogo e o brinquedo. Vários autores os indicam por serem facilitadores desse processo, pois estes apresentam possibilidades concretas de aceitação entre as crianças especiais e as ditas "normais", sendo que estes recursos são causadores de novas experiências de convívio, bem como de aprendizagem e criatividade. Nos jogos e brinquedos encontramos a estimulação de relações interpessoais mais dinâmicas e livres de preconceitos entre alunos e entre alunos e professores. O presente trabalho bibliográfico é um estudo sobre o que é a Educação Especial, como se dá a inclusão, classificação de deficiência e da Deficiência Mental em Dependente, Treinável e Educável. Buscando comprovar a importância dos jogos e brinquedos na aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais, principalmente para as Deficientes Mentais Educáveis