A importância da família do educando portador de necessidades especiais no processo de seu desenvolvimento de zero a dois anos

Abstract

Resumo: Esta pesquisa visa apresentar conceitos sobre o desenvolvimento infantil da criança com idade entre zero e três anos de idade, abordando as pesquisas realizadas por autores como Piaget, Vygotsky, Wallon, Spitz e Winnicott. O foco principal é a importância da afetividade e do relacionamento familiar para que o desenvolvimento da criança especial portadora de necessidades especiais entre zero e três anos de idade, se dê em sua totalidade, levando-a a exercer seu papel na sociedade, independente de sua dificuldade ou deficiência. As leis que regem os direitos e deveres dos cidadãos são aplicadas desde o seu nascimento, ressaltando que a educação está presente desde os primeiros meses de vida. Cabe à família, ao Estado e à escola, proteger a criança das adversidades a que estão expostas propiciando uma melhor qualidade de vida além de perspectivas para um futuro em que a discriminação seja extinta, em qualquer ramo da sociedade. Os pais dos alunos portadores de necessidades especiais, da Escola de Educação Especial "Maria Nelly Picanço" - APAE de Paranaguá são o objeto de estudo para a comprovação dos fatos pesquisados com os especialistas em áreas afins, através de questionário abordando questões relacionadas à aceitação, escola especial e interação dos pais com seus bebês