Bullying no ensino fundamental

Abstract

Resumo : Este artigo é resultado de pesquisa realizada com a finalidade de analisar a ocorrência de bullying no Ensino Fundamental I e quais as principais atitudes dos alunos e analisar as atitudes dos professores e da direção da escola em relação ao bullying. Para tanto foi aplicado um questionário para os alunos para conhecimento das ocorrências, frequências e quais seriam as melhores formas de se combater esse fenômeno e como este interfere no processo ensino aprendizagem. O estudo demonstra que os alunos não são unânimes com relação às atitudes diante dos fatos ocorridos, mas quando conseguem procurar ajuda com os colegas e principalmente com o professor e direção/coordenação da escola são prontamente atendidos e seus problemas com o bullying são amenizados e/ou extintos. Também se constatou a necessidade de se habilitar o professor para atuar ao verificar casos considerados como prática do bullying, uma vez que a pesquisa demonstrou que para os alunos buscam nele auxilio para solucionar o problema.