Navegação 40001016001P0 Programa de Pós-Graduação em Educação por assunto "Afetividade"
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A ação da ocitocina na relação socioafetiva dos professores
(2021)Resumo: O presente trabalho pretende analisar a atuação dos influenciadores neuroendócrinos, em especial, da ocitocina nas trocas sociais e afetivas entre professor e alunos, na prática pedagógica escolar. Destacam-se as ... -
As afetividades que atravessam lideranças comunitárias nas iniciativas em educação ambiental de escolas públicas estaduais no oeste do Paraná
(2024)Resumo: Pautadas na corrente contemporânea da ecofenomenologia, assumimos o engajamento corpóreo, imaginativo, criativo e afetivo das coisas mais-que-humanas. Este aporte converge para o campo das epistemologias ecológicas, ... -
Ampliação da compreensão do autismo e condições atípicas por meio do estudo de caso de um surdoautista à luz do método affectfullness
(2019)Resumo: Experiências com crianças/adolescentes surdoautistas conduziram à observação da existência de diagnósticos imprecisos, falta de estimulação apropriada por parte das famílias, encaminhamentos terapêuticos e educativos ... -
Holodisciplinaridade : a visão ampliada do jogo interacional do conhecimento
(2018)Resumo: Este trabalho tem como objetivo oferecer um novo parâmetro para o processo interacional de organização dos conhecimentos, reconhecendo-o como elemento homeostático e capaz de estabelecer uma adequada integração no ... -
As interações familiares no desenvolvimento afetivo-emocional do indivíduo com altas habilidades/superdotação : a questão do assincronismo
(2017)Resumo: A presente pesquisa investiga as bases epistemológicas do conceito de assincronismo e busca contribuir para revisar seu significado no desenvolvimento afetivo-emocional e cognitivo das pessoas com Altas ... -
Interdependência entre matemática e linguagem : proposição da holodisciplinaridade no ensino por meio da semiótica com o método affectfullness
(2021)Resumo: O presente trabalho tencionou verificar a viabilidade e as vantagens do ensino integrado de Matemática e Linguagem na educação escolar, em uma perspectiva holodisciplinar. Parte-se do pressuposto, com base no Sistema ... -
João Feijão, o superdotado amigão : por uma concepção interacional de assincronismo e superdotação
(2018)Resumo: À pessoa superdotada, reconhecida por apresentar um potencial acima do que se espera para sua faixa etária, é frequentemente outorgada a concepção de inabilidade social e déficit emocional. A ciência contemporânea ... -
Merleau-Ponty na educação : uma investigação fenomenológica sobre afetividade
(2024)Resumo: Esta pesquisa propõe-se a investigar a concepção de afetividade apresentada por Merleau-Ponty em sua obra "A Estrutura do Comportamento" e sua eventual implicabilidade na área da Educação, buscando compreender como ... -
O papel da ocitocina na emergência da zona de desenvolvimento proximal e repercussões para a aprendizagem à luz do sistema teórico da afetividade ampliada
(2017)Resumo: O presente trabalho apoia-se em uma visão monista do homem. Sua relevância, especificamente, concentra-se na ligação entre os aspectos biológicos e os socioafetivos, a partir da identificação da ocitocina como um ... -
Professores em exercício : é possível educar na afetividade (ampliada) em tempos de desencanto?
(2020)Resumo: O objetivo geral do estudo foi levantar parâmetros para o desenvolvimento de um "Professor Afetivamente Ampliado". Entende-se que as percepções do professor implicam diretamente em sua prática cotidiana, por isso ...