dc.contributor.advisor | Schadeck, Ruth Janice Guse, 1957- | pt_BR |
dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Ciências Biológicas | pt_BR |
dc.creator | Oliveira, Robson Mariano Euzébio de | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2024-10-02T01:48:44Z | |
dc.date.available | 2024-10-02T01:48:44Z | |
dc.date.issued | 2019 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/90004 | |
dc.description | Orientador: Profa. Dra. Ruth Janice Guse Schadeck | pt_BR |
dc.description | Monografia (Bacharelado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Graduação em Ciências Biológicas. | pt_BR |
dc.description | Inclui referências | pt_BR |
dc.description.abstract | Resumo : O Peru e Brasil são países de um mesmo continente, com similaridades geográficas, políticas e econômicas, participando conjuntamente do Mercosul e com uma identidade sul americana, e que, à semelhança dos demais países sul-americanos, enfrenta grandes dificuldades na educação. Com o objetivo de entender melhor alguns aspetos da educação nestes dois países, este trabalho teve como objetivo comparar as orientações da Constituição do Brasil e do Peru relacionadas à educação, bem como comparar o desempenho desses países nos indicadores educacionais internacionais do Instituto de Estatística da UNESCO (UIS) e do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). A metodologia utilizado foi uma pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados das análises demonstram que a legislação que orienta a educação no Brasil e Peru apresenta muito pontos convergentes. Entre eles, destaca-se o propósito de garantir o direito à uma educação de qualidade para todas as pessoas. Na Constituição brasileira e peruana é perceptível similaridades como a obrigatoriedade e gratuidade do ensino, o acesso à educação, os objetivos e funcionamento do ensino, os profissionais da área educacional e a qualidade do ensino, entre outros tópicos. Os indicadores internacionais sobre a área são gerados pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) através do UIS e pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) através dos resultados do PISA. Os dados do UIS são preocupantes para os dois países como a quantidade de mulheres adultas peruanas analfabetas e o número de adolescentes brasileiros fora da escola. O desempenho dos estudantes dos dois países no PISA é igualmente alarmante. O conjunto desses resultados alertam para a gravidade da situação e indicam a necessidade de esforços para encontrar soluções que melhorem a educação básica destes dois países | pt_BR |
dc.format.extent | 1 recurso online : PDF. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.subject | Educação - Brasil | pt_BR |
dc.subject | Educação - Peru | pt_BR |
dc.subject | Educação - Indicadores | pt_BR |
dc.title | Educação básica brasileira e peruana : uma comparação da constituição e de indicadores internacionais | pt_BR |
dc.type | TCC Graduação Digital | pt_BR |