A transformação do sistema educacional em sistema educacional inclusivo?

Abstract

Resumo : Esta monografia busca responder a indagações: Como os programas oficiais (legais e pedagógicos) do governo federal, estadual (Paraná) e municipal (Curitiba) se posicionam sobre a inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais, nas salas comuns do ensino regular. Explicitamos a Educação Inclusiva e seus fundamentos, descrevemos e analisamos fontes representativas sobre o tema. Evidenciamos que o Estado do Paraná e o Município de Curitiba se distanciam da política inclusiva do MEC, pois embora proclamem a educação inclusiva, persistem com a presença das escolas especiais públicas em pequeno número e grande quantidade de escolas especiais conveniadas, privadas e filantrópicas