| dc.contributor | Paes, Rafaella Luiz | pt_BR |
| dc.contributor.advisor | Sagatio, Sandra Guimarães | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Graduação em Pedagogia | pt_BR |
| dc.creator | Roncada, Natália Furlan | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-08-08T18:14:53Z | |
| dc.date.available | 2024-08-08T18:14:53Z | |
| dc.date.issued | 2014 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/81131 | |
| dc.description | Orientador: Profa. Dra. Sandra Guimarães Sagatio | pt_BR |
| dc.description | Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em Pedagogia. | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências : p. 48-50 | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo : Apresenta levantamento de legislação brasileira e do Estado do Paraná que abrangem o direito da continuidade dos estudos de educandos em situação de hospitalização, assim como publicações acadêmicas que visam o professor atuante na área pedagógica hospitalar da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Discorre sobre quem é o profissional e seu perfil, buscando compreender sua formação e seu dia a dia perante a classe hospitalar. Realiza entrevista com profissional que vivenciou a elaboração de documentos vigentes sobre educação hospitalar no Paraná e a criação do SAREH (Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar), juntamente com questionário para averiguação de dados na comparação de teoria e prática. Busca compreender a importância da continuidade de conteúdos escolares no tratamento e recuperação dos educandos. | pt_BR |
| dc.format.extent | 1 recurso online : PDF. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Educação - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Escolas hospitalares | pt_BR |
| dc.subject | Escolas - Assistência hospitalar - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.title | Formação do professor no ambiente hospitalar : educação infantil, ensino fundamental e ensino médio - o caso do hospital de clínicas da UFPR | pt_BR |
| dc.type | TCC Graduação Digital | pt_BR |
