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dc.contributor.advisorStephan, Samyra de Lourdespt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Alternativas para uma Nova Educaçãopt_BR
dc.creatorSales, Silvana Lopespt_BR
dc.date.accessioned2022-12-15T19:09:13Z
dc.date.available2022-12-15T19:09:13Z
dc.date.issued2020pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/80426
dc.descriptionOrientadora: Samyra Lourdes Stephanpt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Alternativas para uma Nova Educaçãopt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo: O presente TCC é um relato da oficina que ministrei na Guarda Mirim, em Curitiba e a vivência que tive ao longo do curso de Especialização em Alternativas Para Uma Nova Educação. Neste memorial contarei sobre as minhas descobertas como educadora e como percebi que a amizade, afeição e a cooperação fazem toda a diferença quando se trata de relações que envolvem a escola e a vida. Também relatarei como os protocolos teatrais verbo visuais confeccionados pelos alunos, foi muito importante para dar vozes aos mesmos, como também, o que o teatro contribuiu para a vida escolar, pessoal e futuro profissional desses alunospt_BR
dc.format.extent1 recurso online (29 p.) : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectTeatro - Educaçãopt_BR
dc.subjectGuarda mirimpt_BR
dc.subjectEducação - Curitiba (PR)pt_BR
dc.titleVozes discentes : protocolos teatrais verbo-visuais na guarda mirim em Curitibapt_BR
dc.typeMonografia Especialização Digitalpt_BR


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