A inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) em escolas e classes regulares de ensino : o ideal e o real

Abstract

Embora se tenha clareza acerca das inúmeras formas de exclusão que vem, há muito tempo, caracterizando nosso contexto social e econômico, parece que a necessidade e urgência de incluir os excluídos nunca foi tão discutida e proclamada como tem sido atualmente. Fala-se sobre inclusão digital, social e educacional, e é sobre esta última que trata este trabalho que, além da pesquisa bibliográfica, conta com depoimentos de alguns professores da Rede Municipal de Curitiba que muito contribuiram no sentido de alcançar o objetivo desta pesquisa que é o de identificar os limites, as dificuldades pedagógicas e o modo como os professores têm lidado com os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) e com suas relações com os demais alunos.