O presente artigo foi elaborado por meio de pesquisas bibliográficas, afim de ter um maior conhecimento da história e os movimentos sociais que permeiam a educação do campo e compreender a importância de tais movimentos para os avanços obtidos na área. Ressaltamos a necessidade de um olhar especial aos estudantes do campo, refletindo sobre a desvalorização sentida durante muito tempo, onde as famílias de pequenos agricultores, não se sentiam estimulados para ali continuar, pois os retornos financeiros e o acesso a uma educação de qualidade eram precários. Das práticas pedagógicas existentes que se configuram a educação, nossa preocupação será com as relações que se sobressaem dos laços entre políticas públicas, instituições, diversidade cultural, identidades e memórias. Dessa forma estaremos fazendo um resgate histórico, confrontando as medidas tomadas acerca da educação a partir dos movimentos sociais