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    O papel da avaliação na emancipação dos sujeitos do campo : um estudo de caso no Colégio Estadual do Campo Iraci Salete Strosak

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    R - E - ELIANE FACCIN MELO.pdf (281.0Kb)
    Data
    2014
    Autor
    Melo, Eliane Faccin
    Metadata
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    Resumo
    O estudo realizado apresenta um panorama sobre o processo avaliativo desenvolvido em uma escola do campo, que tem por base a avaliação para a emancipação dos sujeitos do campo, como também relaciona este modo de se pensar a educação com a melhoria da qualidade do ensino. Abordou-se a forma como ocorre o processo avaliativo na instituição de ensino Colégio Estadual Iraci Salete Strosak. Apresentou-se os conceitos de avaliação, processo ensino-aprendizagem, quem é o educando do campo, e qual o papel do educador nas escolas campesinas. A pesquisa de campo aborda as práticas avaliativas desenvolvidas pelos professores da referida instituição e alguns fatores importantes que despontam a partir desta prática. E por fim a conclusão apresenta a importância da avaliação para a emancipação dos sujeitos do campo.
    URI
    https://hdl.handle.net/1884/50215
    Collections
    • Educação do campo [600]

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