O papel do coordenador pedagógico na mediação docente na educação infantil na rede municipal de Maringá

Abstract

Resumo : A presente pesquisa objetivou analisar o papel do coordenador pedagógico na mediação do trabalho docente que atuam na educação infantil da rede municipal de ensino de Maringá no Paraná. A abordagem teórica foi a Histórico-Cultural onde utilizei os estudos de Vygotski (1987, 1996 e 2006). Os procedimentos metodológicos envolveram uma revisão de literatura que fundamentou os resultados de pesquisa. Para a coleta de dados foi realizado um questionário e a análise de dados da pesquisa foi realizada simultaneamente a fundamentação teórica, apresentadas em categorias: perfil e função, mediação docente, desafios e propostas. Assim, as análises das falas permitiram dimensioná-las da seguinte forma: análise do perfil e função, análise da mediação docente, e análise dos desafios e propostas de melhoria do trabalho.