A importância das relações interpessoais para uma escola democrática : discussões sobre o coordenador pedagógico

Abstract

Resumo :A presente pesquisa apresenta o Coordenador Pedagógico como agente transformador da escola em um espaço democrático. Esta ação teria como base sua condição de atuação e articulação na mediação das pessoas relacionadas ao processo educativo. Também, analisa como este profissional pode contribuir, teórica e metodologicamente, na orientação aos pais quanto à participação no dia a dia escolar, na formação de instâncias colegiadas, também conhecidas como Associação de Pais e Mestres (APM’s) e Conselhos Escolares (CE’s). Neste sentido, a escola democrática, aqui pensada, estimula a formação de equipes compostas por diferentes interesses, mas que consigam estabelecer posicionamentos sobre o que é melhor para a escola e assim para os sujeitos que a compõem. O objetivo é abordar, a partir da teoria, como o Coordenador Pedagógico pode ser um agente transformador da escola, ajudando os professores, pais e alunos, a construírem um processo de gestão democrática, onde as decisões sobre a vida escolar sejam pensadas no coletivo em prol da formação educacional com qualidade, de cada criança.