Avaliação da aprendizagem escolar segundo os preceitos de Cipriano Luckesi

Abstract

Resumo : O presente artigo busca uma compreensão sobre a concepção de avaliação escolar sobre os preceitos de Carlos Cipriano Luckesi. Será proposta uma reflexão de como vem ocorrendo a avaliação escolar na atualidade e como poderia acontecer esta avaliação segundo o ponto de vista do autor. A prática cotidiana como educadora, demonstra que existem dificuldades em avaliar, portanto a teoria e a prática sobre a avaliação escolar não caminham juntas. Isso é constatado não apenas em relação as ideias do autor neste trabalho, mas também sob o olhar de outros autores, os quais foram citados no desenvolvimento desta pesquisa. Sabe-se que a avaliação escolar passou por várias transformações durante os anos, mas que ainda é preciso muita reflexão e mudanças para chegar a uma avaliação justa coerente e diagnóstica como mostra as ideias fundamentadas em Luckesi. Para o autor a avaliação deve ser acolhedora no sentido de trazer a situação para o grupo de aprendizagem, procurando compreender e, refletir sobre qual a melhor maneira de se alcançar o objetivo buscando alternativas para que aconteça de fato o desenvolvimento para o ensino aprendizagem.