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dc.contributor.authorPinheiro, Adriane Cristine Pereirapt_BR
dc.contributor.otherSilva, Edna da, 1976-pt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educaçãopt_BR
dc.date.accessioned2021-11-16T15:42:18Z
dc.date.available2021-11-16T15:42:18Z
dc.date.issued2015pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/40706
dc.descriptionOrientador : Edna da Silvapt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educaçãopt_BR
dc.descriptionInclui referências: p. 14-15pt_BR
dc.description.abstractResumo: Este artigo apresenta os resultados obtidos com a realização de uma Oficina de Rádio na Escola, na qual se abordou o tema "Valores Humanos". A proposta desenvolveu-se no decorrer do terceiro trimestre de 2014, Escola Municipal Nascimento Junior, em Paranaguá. Este estudo pode ser caracterizado como de natureza qualitativa e como estudo de caso. O material empírico foi produzido pela observação da pesquisadora, aplicação de questionários aos participantes e aos ouvintes da oficina. O desenvolvimento do trabalho orientou-se pelos seguintes objetivos: utilizar a rádio escola para promover a socialização sobre Valores Humanos na comunidade escolar, desenvolver a capacidade de reflexão com a oficina da rádio; incentivar o educando através da participação ativa na programação da rádio, ampliar o universo de conhecimento utilizando as mídias facilitadoras e tecnologia de comunicação e participação de todos. Como resultado da oficina, evidencia-se que fora satisfatório o projeto aplicado, pois além da ampliação do conhecimento e acesso ao tema Valores Humanos de maneira crítica construtiva, evidenciou-se uma troca de ideias entre educador e educando trazendo o aluno ao pertencimento.pt_BR
dc.format.extent1 arquivo (21 p.).pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.subjectMídiaspt_BR
dc.titleConstruindo valores humanos nas ondas da rádio na escolapt_BR
dc.typeMonografia Especialização Digitalpt_BR


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