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Formação inicial e o mito do "falante nativo" : construções identitárias de professores de inglês em uma comunidade de prática
(2019)
Resumo: Os recentes processos de internacionalização das universidades têm incentivado a vinda de "falantes nativos" de diversas línguas para o Brasil, entre eles os de língua inglesa. Sua relação com a comunidade acadêmica ...
O ensino de inglês como língua franca : perspectivas docentes em contexto
(2019)
Resumo: O objetivo principal deste trabalho é analisar a práxis de duas professoras formadoras durante uma disciplina de língua inglesa em um curso de graduação - língua inglesa, tendo como pano de fundo a perspectiva do ...
Multiliteracies, translingual practice and english as a lingua franca : decolonizing teacher education in a public university in Brazil
(2019)
Resumo: Esta pesquisa qualitativa de cunho etnográfico se foca na área de formação de professores e nos desafios impostos aos educadores envolvendo os multiletramentos (MONTE MÓR, 2015; COPE and KALANTZIS, 2009), o inglês ...