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    A educação do campo e o método recepcional : uma experiência pedagógica

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    R - E - LELIANE REGINA ORTEGA ESTEVES.pdf (474.0Kb)
    Data
    2022-01-07
    Autor
    Esteves, Leliane Regina Ortega
    Metadata
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    Resumo
    Resumo: O presente trabalho surgiu da necessidade de formar leitores competentes e conscientes de sua posição na sociedade. A experiência foi realizada com alunos do primeiro ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Ministro Petrônio Portela – São Jorge do Patrocínio / PR, oriundos tanto do espaço rural como urbano. Utilizando como suporte metodológico o Método Recepcional de Bordini & Aguiar (1993) realizou-se leituras e pesquisas, a fim de promover a construção de sentido nos textos literários e o reconhecimento do prazer intelectual em leituras mais elaboradas esteticamente. Visando, através dessa metodologia e da interação, construir uma imagem significativa da vida no campo. Constatou-se que demanda mais tempo para formar um leitor realmente competente e que a aprendizagem torna-se muito mais significativa quando o aluno tem contato com diversos textos e a oportunidade de pesquisar o seu entorno descobrindo por si mesmo a relação entre a teoria e a prática.
    URI
    https://hdl.handle.net/1884/38683
    Collections
    • Educação do campo [600]

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