| dc.contributor.author | Tozato, Mariana de Oliveira | pt_BR |
| dc.contributor.other | Ferreira, Susana da Costa | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico. | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2020-01-24T18:35:59Z | |
| dc.date.available | 2020-01-24T18:35:59Z | |
| dc.date.issued | 20111 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/38424 | |
| dc.description | Orientadora : Susana da Costa Ferreira | pt_BR |
| dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo : Nos anos iniciais do Ensino Fundamental em Curitiba há possibilidade do estudante ser retido apenas no 3º e 5º ano. A pesquisa restringe-se apenas ao 3º ano, porque será o primeiro momento em que acontecerá uma análise minuciosa da condição de aprendizagem com o intuito de diagnosticar se o aluno terá continuidade no Ciclo. Considerando a existência de aprendizes que não possuem aptidões para prosseguir para o próximo ano e que foram aprovados pela Equipe Multidisciplinar (muitas vezes com a discordância dos docentes, pais ou até da Equipe Pedagógica, da escola) a pesquisa trata de um estudo de caso que identifica os critérios definidos pela gestão da educação pública no que se refere à promoção ou retenção do aluno. Para tanto, buscou compreender a organização e constituição da Equipe Multidisciplinar, conhecer o processo histórico da avaliação em relação ao sistema de ciclos de aprendizagem e analisar a condição escolar de uma amostragem dos alunos do 3º ano que progridem no ciclo sem atingir os conteúdos propostos. | pt_BR |
| dc.format.extent | 55 p. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.subject | Ensino fundamental | pt_BR |
| dc.subject | Avaliação | pt_BR |
| dc.title | O processo avaliativo da equipe multidisciplinar no 3º ano da rede municipal de ensino de Curitiba | pt_BR |
| dc.type | Monografia Especialização Digital | pt_BR |
