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dc.contributor.advisorOnçay, Solange Todero Vonpt_BR
dc.contributor.authorSchoenherr, Nivia Maria Daciukpt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campopt_BR
dc.date.accessioned2022-07-21T12:13:01Z
dc.date.available2022-07-21T12:13:01Z
dc.date.issued2011pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/33112
dc.descriptionOrientador: Solange Todero Von Onçaypt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Educação do Campopt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo: A experiência relatada neste trabalho foi realizada no Colégio Estadual Prefeito Antônio Witchemichen, localizada no interior do município de Prudentópolis, durante o ano letivo, através de experiências com os próprios educandos, cujo objetivo principal foi a construção, por parte dos educandos e com a supervisão do educador, de uma horta no terreno da escola. Através da construção dessa horta são abordados diversos assuntos inerentes ao cotidiano dos educandos, como, desenvolvimento sustentável, responsabilidade social, melhoria na qualidade da alimentação, importância de uma alimentação saudável, trabalhando o desenvolvimento cognitivo na criança para que desde cedo ela forme uma consciência da importância e da necessidade do trabalho no campo de maneira sustentável e em harmonia com o meio ambiente. Um dos principais objetivos desse trabalho, o resgate do valor do trabalho do campo, através de uma atividade simples que é uma horta, pode ser observado na expressão dos educandos em cada etapa, e na vontade em levar para a própria casa os ensinamentos e experiências vividas na escolapt_BR
dc.format.extent1 recurso online : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectEducação ruralpt_BR
dc.subjectHortaspt_BR
dc.subjectPrática educacionalpt_BR
dc.titleRedescobrindo o valor do campo a partir do Projeto Horta na Escolapt_BR
dc.typeMonografia Especialização Digitalpt_BR


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