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    Diagnóstico das condições de proteção ambiental das nascentes de água do assentamento holandês, no município de Sarandi/RS

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    D - E - MARCO AZAMBUJA ALVES.pdf (26.54Mb)
    D - E - MARCO AZAMBUJA ALVES.pdf (26.54Mb)
    Date
    2007
    Author
    Alves, Marco Azambuja
    Metadata
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    Abstract
    Resumo: O objetivo foi verificar o grau de proteção das nascentes de água presentes no assentamento Holandês, avaliando in loco suas condições de proteção ambiental. Das nascentes avaliadas, onze ao todo, apenas duas N4 e N9, apresentaram vegetação nativa em um raio de 50 metros em torno da nascente, estando de acordo com o estabelecido pelo Código Florestal Brasileiro. Além disso, apresentaram fluxo corrente de água e ausência de resíduos sólidos ao redor da nascente. Destaque para as nascentes N l, N5 e N8, que além de apresentarem fluxo corrente de água e ausência de resíduos sólidos, possuem um raio de 15, 40 e 20 metros, respectivamente, em torno da nascente. Apesar de estar abaixo do estabelecido pelo Código Florestal Brasileiro, são valores expressivos, se considerarmos que as demais nascentes, N2, N3, N6, N7, N10 e N ll, apresentam situações críticas em termos de proteção dos recursos naturais , tais como distâncias menores que cinco metros de áreas de lavoura, ausência de cobertura vegetal nativa em torno das nascentes, presença de embalagens de agrotóxicos junto a nascente de água. O licenciamento ambiental dos lotes, com a delimitação das áreas de preservação permanente (APP) e as áreas de reserva legal (RL) é uma medida que contribui de maneira imediata na diminuição da aplicação de agrotóxicos próximos às nascentes, além de permitir a regeneração natural da vegetação nas áreas de proteção. Esta medida para ser efetiva deve ser acompanhada de um trabalho de sensibilização junto aos assentados e assentadas, no sentido de mostrar as diferenças entre um agricultor e um produtor rural, entre cultivar e produzir. Neste sentido, uma agricultura com base nos princípios da Agroecologia, mostra-se como uma resposta ao modelo hegemônico da produção agropecuária
    URI
    https://hdl.handle.net/1884/105749
    Collections
    • Educação do campo [561]

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