| dc.contributor.advisor | Kirilov, Alexandre, 1972- | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Exatas. Curso de Especialização para Professores de Matemática | pt_BR |
| dc.creator | Silva, Adriana Ferreira | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-02-09T13:15:52Z | |
| dc.date.available | 2026-02-09T13:15:52Z | |
| dc.date.issued | 2006 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/100851 | |
| dc.description | Orientador : Prof. Alexandre Kirilov | pt_BR |
| dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Curso de Especialização em Matemática para Professores de Matemática | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo: Este trabalho é fruto de uma pesquisa teórica cujo objetivo era fundamentar e justificar questionamentos sobre a abordagem do conceito e da definição de Função, principalmente com relação à sua linguagem, pelos livros didáticos no Ensino Médio. Neste percurso incluímos um breve histórico sobre a origem do conceito de função e fizemos um levantamento das conclusões de outras pesquisas teóricas e de campo sobre práticas pedagógicas do ensino deste conceito, focando principalmente a linguagem Matemática aplicada ao desenvolvimento deste conteúdo. Tivemos o cuidado de coletar algumas definições de livros didáticos de Ensino Médio e Superior e comentá-las a respeito dos contextos em que a definição é apresentada. Por fim, na conclusão, apresentamos diretrizes para a continuação deste trabalho | pt_BR |
| dc.format.extent | 37 f. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Matemática - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Linguistica matematica | pt_BR |
| dc.subject | Funções (Matemática) | pt_BR |
| dc.subject | Livros didáticos - Análise | pt_BR |
| dc.title | A linguagem utilizada na definição de função pelos livros didáticos | pt_BR |
| dc.type | TCC Especialização | pt_BR |
