O ensino da matemática financeira via empreendedorismo em Colégio Público de Quatro Barras
Resumo
Resumo: Este trabalho tem como intenção apresentar uma proposta que possibilite uma discussão de como a educação financeira pode ser abordada no Ensino Médio. Apresenta-se uma experiência vivenciada no Colégio Estadual Arlinda Ferreira Creplive de Quatro Barras, onde a matemática financeira é ensinada aos alunos vinculada ao setor empreendedor, oportunizando um contato direto dos alunos com esse setor, proporcionando assim observações e levantamento de situações problemas que serão discutidos em sala de aula através de simulações. Dessa forma os alunos do Colégio Estadual Arlinda Ferreira Creplive de Quatro Barras, aprendem matemática financeira com o auxilio da modelagem matemática, resolução de problemas e acesso a mídias tecnológicas via empreendedorismo