| dc.contributor.advisor | Alves, Marcelo Muniz Silva, 1970- | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Exatas. Curso de Especialização para Professores de Matemática | pt_BR |
| dc.creator | Godoi, Alexandra Maria Caron | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-02-04T13:45:49Z | |
| dc.date.available | 2026-02-04T13:45:49Z | |
| dc.date.issued | 2006 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/100758 | |
| dc.description | Orientador : Prof. Dr. Marcelo Muniz Silva Alves | pt_BR |
| dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Curso de Especialização em Matemática para Professores de Matemática | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo: A presente monografia tem como objetivo principal servir de fonte de pesquisa a quem tem interesse pelo assunto de Proporcionalidade. Para isso, utilizamos o método da coleta de dados, organização, análise e interpretação, mediante pesquisa bibliográfica. Almejamos, por meio desta, analisar o tratamento dado quanto a grandezas direta ou inversamente proporcionais umas às outras, abrangendo também as grandezas direta e inversamente proporcionais a várias outras. Além disso, buscamos mostrar a existência de métodos para a resolução de problemas de Regra de Três Composta. Fizemos também, um estudo sobre a abordagem que três livros didáticos de Matemática trazem sobre o assunto de Proporcionalidade, livros estes utilizados pelas escolas de Ensino Fundamental do Paraná. Palavras-chave: proporcionalidade, grandezas direta e inversamente proporcionais e livros didáticos | pt_BR |
| dc.format.extent | 53 f. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Matemática - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Livros didáticos - Avaliação | pt_BR |
| dc.title | Da teoria à pratica : reflexões sobre o ensino da proporcionalidade | pt_BR |
| dc.type | TCC Especialização | pt_BR |
