Inclusão inconclusa : notas sobre a passagem de estudantes pretos e pardos pelo curso de jornalismo da UFPR : a palavra dos egressos (2008-2025)

Abstract

Resumo: A presente pesquisa analisa as percepções e experiências de egressos do curso de Jornalismo da Universidade Federal do Paraná (UFPR) acerca das questões raciais vivenciadas ao longo da formação universitária e no processo de inserção no mercado de trabalho. O estudo parte da constatação da persistente desigualdade racial no campo do jornalismo brasileiro, evidenciada pela baixa representatividade de profissionais negros nas redações e nos espaços de decisão, o que reforça a relevância de investigações que abordem os impactos do racismo estrutural na trajetória acadêmica e profissional desses sujeitos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa quantitativa, de caráter descritivo, realizada por meio de survey. A amostra foi composta por 14 egressos formados entre 2008 e 2025, todos atuantes no mercado de trabalho. A coleta de dados ocorreu de forma remota, por meio de um questionário estruturado aplicado via Google Forms, organizado em blocos temáticos que abordaram aspectos raciais no ambiente universitário, impactos cognitivos e psicológicos, relações raciais no mercado de trabalho e fatores associados à evasão universitária e à inserção profissional. Os dados foram analisados a partir de estatística descritiva, com cálculo de frequências e percentuais, sendo apresentados em tabelas e gráficos. Os resultados contribuem para a compreensão das dinâmicas do racismo estrutural no ensino superior e no jornalismo, evidenciando desafios relacionados à permanência acadêmica, às relações interpessoais e às oportunidades profissionais enfrentadas por jornalistas egressos da UFPR

Abstract: This study analyzes the perceptions and experiences of graduates from the Journalism program at the Federal University of Paraná (UFPR) regarding racial issues experienced during their undergraduate education and the process of entering the labor market. The research is based on the persistent racial inequality in Brazilian journalism, evidenced by the low representation of Black professionals in newsrooms and decision-making positions, which highlights the relevance of studies addressing the impacts of structural racism on academic and professional trajectories. Methodologically, this is a quantitative, descriptive study conducted through a survey. The sample consisted of 14 graduates who completed the Journalism program between 2008 and 2025 and are currently working in the field. Data collection was carried out remotely through a structured questionnaire administered via Google Forms, organized into thematic blocks addressing racial aspects within the university, cognitive and psychological impacts, racial relations in the workplace, and factors related to university dropout and labor market insertion. Data were analyzed using descriptive statistics, with frequencies and percentages presented in tables and graphs. The findings contribute to a better understanding of the dynamics of structural racism in higher education and journalism, highlighting challenges related to academic retention, interpersonal relations, and professional opportunities faced by UFPR Journalism graduates