Jogos estudantis da primavera em Ponta Grossa – PR : contribuições para estruturação do campo esportivo e a formação de um habitus esportivo (1956-1980)

Abstract

Resumo: A temática que norteia esta pesquisa vincula-se à estruturação dos Jogos Estudantis da Primavera e à constituição de habitus esportivo. O problema de pesquisa reside em: como os Jogos Estudantis da Primavera, realizados na cidade de Ponta Grossa/PR, de 1956 a 1980, contribuíram para a formação do campo esportivo e de um determinado habitus? Sustenta-se que os Jogos Estudantis da Primavera proveram a formação do campo esportivo estudantil, colaborando para o delineamento de um determinado habitus. O objetivo geral desta tese foi analisar como a competição esportiva estudantil contribuiu para a estruturação do campo e na formação de um determinado habitus na localidade, no período delimitado para a investigação. Os objetivos específicos foram: Identificar os fatores que levaram à estruturação dos Jogos Estudantis da Primavera; evidenciar como foi se configurando o esporte na comunidade estudantil, possibilitando a incorporação de um determinado habitus esportivo na cidade; desvelar como a estruturação da competição afetou as redes de sociabilidade, tornando-se constituintes da cultura do município paranaense. Trata-se de uma pesquisa histórica e qualitativa, de caráter documental. As fontes analisadas na pesquisa foram: atas, fontes iconográficas, folhetins, flâmulas, Histórico dos Jogos Estudantis da Primavera, jornais, Regimento dos Jogos Estudantis da Primavera (1960), relatórios e hemeroteca digital. O recorte temporal de 1956 justifica-se por ser o início da competição esportiva e finaliza em 1980, em razão de mudanças que surgiram a partir da inserção do 1º Jogos Interuniversitários da Universidade Estadual de Ponta Grossa, também ano da comemoração do Jubileu de Prata. A pesquisa identificou que, a competição estudantil delineou a (re)organização do campo esportivo e do habitus. Trata-se, por um lado, da inserção do esporte no formato competição entre as instituições educativas e, por outro, do esporte como possibilidade interação social na comunidade. Constata-se que os Jogos Estudantis da Primavera promoveram a participação, a interação e a diversão dos estudantes, para além dos conteúdos obrigatórios de ensino – esporte – educação – sociedade, constituindo-se em uma das maiores competições esportivas no âmbito estudantil ponta-grossense. Além disso, a partir da competição, houve a inserção das mulheres em práticas esportivas que eram consideradas masculinas – basquete e vôlei. A partir de tais experiências, as mulheres conseguiram adentrar no campo esportivo, passando do habitus de espectadora para a incorporação do habitus de competidora, o que lhes propiciou assumir novos papéis

Abstract: The theme guiding this research is linked to the structuring of the Jogos Estudantis da Primavera (Spring Student Games) and the formation of a sports habitus. The central research question is: How did the Spring Student Games, held in the city of Ponta Grossa/PR from 1956 to 1980, contribute to the formation of the sports field and a specific habitus? This study argues that the Spring Student Games fostered the development of the student sports field, contributing to the shaping of a specific habitus. The general objective of this thesis was to analyze how student sports competition contributed to the structuring of the field and the formation of a particular habitus in the locality during the defined research period. The specific objectives were: to identify the factors that led to the structuring of the Spring Student Games; to demonstrate how sports were gradually configured within the student community, allowing for the incorporation of a specific sports habitus in the city; and to unveil how the structuring of the competition affected social networks, becoming part of the cultural fabric of the municipality in Paraná. This is a historical and qualitative research study of a documentary nature. The sources analyzed include minutes, iconographic materials, pamphlets, pennants, the historical record of the Spring Student Games, newspapers, the official rules of the 1960 Games, reports, and digital newspaper archives. The time frame beginning in 1956 is justified as the inaugural year of the competition, and it ends in 1980, a year marked by changes associated with the introduction of the First Intercollegiate Games at the State University of Ponta Grossa, which also coincided with the Silver Jubilee celebration. The research identified that the student competition shaped the (re)organization of the sports field and habitus. On one hand, it involved the insertion of sports as competitive events among educational institutions; on the other, it framed sports as a space for social interaction within the community. It was found that the Spring Student Games promoted student participation, interaction, and enjoyment beyond the mandatory curriculum – sport, education, and society – becoming one of the most prominent student sports competitions in Ponta Grossa. Furthermore, through the competition, women began participating in sports that were previously considered masculine – such as basketball and volleyball. These experiences enabled women to enter the sports field, shifting from a habitus of spectatorship to that of competitors, allowing them to assume new social roles