Os enfrentamentos cotidianos no ambiente escolar do professor-pedagogo

Abstract

Resumo : Nesse estudo será apresentada a função do professor-pedagogo na rede pública de educação no município de Ponta Grossa/PR, a partir da referência que se estabeleceu no edital do concurso público proposto pela Secretaria de Estado da Educação (SEED), elaborado pela Universidade Estadual de Londrina e pela Universidade Federal do Paraná, com orientação direta da Coordenação de apoio a direção e Equipe Pedagógica - CADEP, estrutura que existiu na Secretaria Estadual de Educação no governo Requião. Para dar embasamento a pesquisa, os teóricos utilizados como referência foram Saviani, Libâneo, Vasconcellos e Veiga. A pesquisa de campo envolveu um grupo de cinco professores de escolas da rede estadual de ensino do município de Ponta Grossa-PR, onde utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário, contendo cinco questões abertas, contextualizando sobre a função do professor-pedagogo; sobre o que é ser professor-pedagogo; os afazeres inerentes da sua função; quais as possibilidades reais da função do professor-pedagogo; as contribuições que um professor-pedagogo pode trazer para o espaço escolar, e as dificuldades encontradas para desenvolver a função de professor-pedagogo.