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dc.contributor.advisorFagundes, Maurício Cesar Vitória, 1961-pt_BR
dc.contributor.authorBacon, Vânia Rochapt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campopt_BR
dc.date.accessioned2022-07-07T19:51:44Z
dc.date.available2022-07-07T19:51:44Z
dc.date.issued2022-07-07T16:50:48Zpt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/54371
dc.descriptionOrientador: Maurício Cesar Vitória Fagundespt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do Campopt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo: O estudo realizado apresenta um panorama sobre o processo avaliativo desenvolvido em uma escola do campo, que tem por base a avaliação para a emancipação dos sujeitos do campo, como também relaciona este modo de se pensar a educação com a melhoria da qualidade do ensino. Abordou-se a forma como ocorre o processo avaliativo na instituição de ensino Colégio Estadual Iraci Salete Strosak. Apresentou-se os conceitos de avaliação, processo ensino-aprendizagem, quem é o educando do campo, e qual o papel do educador nas escolas campesinas. A pesquisa de campo aborda as práticas avaliativas desenvolvidas pelos professores da referida instituição e alguns fatores importantes que despontam a partir desta prática. E por fim a conclusão apresenta a importância da avaliação para a emancipação dos sujeitos do campo.pt_BR
dc.format.extent1 recurso online (14 p.) : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectInvasão de terraspt_BR
dc.subjectEscolas - Movimento dos sem terrapt_BR
dc.subjectAgricultura familiar - Paranápt_BR
dc.subjectMigração rural-urbanapt_BR
dc.titleO papel da educação do campo para o incentivo e a permanência do jovem à frente da agricultura familiarpt_BR
dc.typeMonografia Especialização Digitalpt_BR


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