Avaliação escolar : a materialização da proposta formativa na prática pedagógica
Resumo
Resumo : Este artigo visa refletir sobre a avaliação da aprendizagem, diagnosticando quais as práticas avaliativas utilizadas nas escolas, para assim criar mecanismos no processo de avaliação que permitam efetivar a avaliação formativa, através da qual podemos verificar a real aprendizagem do aluno. Por meio da pesquisa realizada, que resultou neste artigo, percebeu-se que os professores não acreditam que a metodologia utilizada por eles pode ser o motivo da não aprendizagem. Isso aponta para importância de se discutir constantemente qual é a real função da avaliação, que vai além de classificar o aluno através de notas, que são somadas ao final de cada trimestre, mensurando estas como forma de se aprovar ou reprovar o educando.
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- Coordenação Pedagógica [455]