Homeschooling - o cenário da educação domiciliar no

Abstract

Resumo : O presente trabalho examina o cenário do homeschooling no Brasil, apresentando aspectos históricos e a influência norte-americana. A pesquisa se concentra na evolução legislativa, nas perspectivas familiares e nos desafios educacionais associados. Por meio de um cunho exploratório destaca-se a dinâmica dos projetos de Lei sobre o tema, analisando os argumentos favoráveis e contrários a essa modalidade de ensino no contexto brasileiro. A análise da legislação revela uma complexidade normativa significativa. As perspectivas familiares abordam as motivações e preocupações dos pais que optam pelo modelo. Entre os desafios educacionais, destacam-se a falta de uma estrutura avaliativa padronizada e de recursos adequados. O estudo também explora as implicações sociais e legais da educação domiciliar, enfatizando a necessidade de preparar futuros educadores para a diversidade de métodos pedagógicos. Além disso, destaca a importância de desenvolver políticas públicas que ofereçam suporte adequado e garantam o respeito aos direitos educacionais das crianças, assegurando uma educação de qualidade para todos.

Abstract : This work examines the homeschooling scenario in Brazil, presenting historical aspects and North American influence. The research focuses on legislative developments, family perspectives, and associated educational challenges. Through an exploratory approach, the dynamics of bills on the topic are highlighted, analyzing the arguments in favor and against this type of teaching in the Brazilian context. Analysis of the legislation reveals significant regulatory complexity. Family perspectives address the motivations and concerns of parents who choose the model. Among the educational challenges, the lack of a standardized assessment structure and adequate resources stands out. The study also explores the social and legal implications of homeschooling, emphasizing the need to prepare future educators for the diversity of teaching methods. Furthermore, it highlights the importance of developing public policies that offer adequate support and guarantee respect for children's educational rights, ensuring quality education for all.