Planilha eletrônica como ferramenta pedagógica para o ensino de Química

Abstract

Resumo : Este trabalho busca-se mediar o ensino de Química por meio do lúdico utilizando jogos e simulações - com função pedagógica - feitos em planilhas eletrônicas. O objetivo foi a criação e a validação de três jogos digitais que abordam temas relevantes, como química geral e orgânica, para alunos do ensino regular do ensino médio. Alcançaram-se resultados satisfatórios quanto: facilidade de construção dos jogos, acessibilidade, inclusão e motivação. Ficou também demonstrado o grande potencial que as planilhas eletrônicas podem apresentar como agente facilitador no ensino da disciplina de Química. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica sendo a fundamentação teórica extraída das ideias de pensadores como Huizinga (2010), Piaget (2009) e Soares (2013), entre outros.