As ações da escola ciclada frente aos alunos com dificuldades de aprendizagem : a lógica dos grupos de apoio e das equipes multidisciplinares (um caso de consenso comum entre escola e instâncias superiores)

dc.contributor.advisor	Knoblauch, Adriane, 1975-	pt_BR
dc.contributor.other	Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico	pt_BR
dc.creator	Mattos, Carolina Domingues de	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-10-09T13:53:16Z
dc.date.available	2023-10-09T13:53:16Z
dc.date.issued	2009	pt_BR
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1884/84590
dc.description	Orientador : Adriane Knoblauch	pt_BR
dc.description	Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especializaçao em Organização do Trabalho Pedagógico	pt_BR
dc.format.extent	62 f. : il., grafs., tabs.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Ciclos de escolarização	pt_BR
dc.title	As ações da escola ciclada frente aos alunos com dificuldades de aprendizagem : a lógica dos grupos de apoio e das equipes multidisciplinares (um caso de consenso comum entre escola e instâncias superiores)	pt_BR
dc.type	TCC Especialização	pt_BR