Criações de histórias em quadrinhos e animações em Libras como L1

Abstract

Resumo: Este trabalho de conclusão de curso de licenciatura em letras libras da Universidade Federal do Paraná (UFPR) tem por objetivo apresentar um conjunto de criações digitais em língua brasileira de sinais como recurso didático para o ensino bilíngue para surdos. Sabe-se que as animações e histórias em quadrinhos são recursos digitais que auxiliam tanto na aprendizagem como no entretenimento. Quando nos reportamos para comunidade surda, em especial, as sinalizadas em língua percebemos escassez de materiais voltados para essa comunidade (CEZAR, 2019; 2020; KNAPIK, 2022). A partir dessas considerações, optamos por realizar uma investigação de caráter bibliográfico sobre materiais bilíngues digitais envolvendo os gêneros animação e histórias em quadrinhos e na sequência criar materiais digitais bilíngues atendendo as características e particularidades da linguística das línguas de sinais, em especial, no que tange as expressões faciais em desenhos e ilustrações. Para fundamentação teórica revisamos as publicações existentes em plataformas de pesquisa. Pesquisa os dados links de animações das línguas fora dos países. Esses resultados, somadas as minhas experiências, como surda e ilustradora, desenvolvi ao longo da minha trajetória acadêmica resultou um conjunto de personagens e materiais digitais: animação "Congresso de Milão em 1880" e "História sobre Willian Stokoe em 1960", adaptação de poema para história em quadrinhos "Amazônia em chama" e quadrinhos sinalizados "família de gatos", adaptação de históricos "História dos Surdos: da Antiguidade a Idade Média", criados na perspectiva das hqs sinalizadas (2020). os resultados vão ao encontro da necessidade de criações de materiais bilíngues para surdos (lei 10436/2002-decreto 5626/2005) e da necessidade de mais identidades surdas ocupando este lugar de criação e desenvolvimento de recursos digitais.