Isto ou aquilo : alfabetização em Curitiba: o que dizem os documentos curriculares (1991- 2006)

Abstract

Resumo : Este trabalho de conclusão de curso se propõe a analisar os materiais curriculares do município de Curitiba, especificamente para a área de alfabetização, a saber: Currículo Básico 1991, Currículo Básico da Rede Municipal de Ensino de Curitiba 1994, Diretrizes Curriculares – O Currículo em Construção 2001 – 2004 e Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba 2006 Vol. 3 Cap. 8. O objetivo do trabalho foi compreender permanências e alterações nas orientações curriculares para as práticas alfabetizadoras. A análise desse material será confrontada, na medida do possível, com aspectos observados na prática escolar em diferentes momentos de nossa formação, tais como estágio obrigatório em educação infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental e nas atividades desenvolvidas por nós no PIBID Pedagogia. Os principais resultados alcançados por nós indicam que parece haver uma polarização entre os documentos, ora indicando com mais ênfase o trabalho com o texto e ora com as unidades menores da escrita. Tal polarização pode causar interpretações equivocadas para as práticas alfabetizadoras.