| dc.contributor.advisor | Ferreira, Valéria Milena Röhrich, 1969- | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Graduação em Pedagogia | pt_BR |
| dc.creator | Fiorese, John | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-08-08T15:35:01Z | |
| dc.date.available | 2024-08-08T15:35:01Z | |
| dc.date.issued | 2013 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/80151 | |
| dc.description | Orientador: Prof.ª Dra. Valéria Milena Rohrich Ferreira | pt_BR |
| dc.description | Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Curso de Graduação em Pedagogia | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências: p. 39-40 | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo : Este trabalho apresenta as questões centrais do movimento de crítica à sociologia da educação na década de 1970, que ficou conhecido posteriormente como Nova Sociologia da Educação (NSE). Tal movimento, que teve como principal precursor Michael F. D. Young, não avançou, mas sofreu críticas e acabou por ser repensado pelo próprio precursor. Desta forma, expõe-se a trajetória da perspectiva teórica de Michel F. D. Young, trazendo, não somente a base teórica na qual a Nova Sociologia da Educação foi cunhada, mas também as questões mais atuais do pensamento de Young, mostrando o movimento exercido pelo autor desde a década de 1970 até a atualidade, como suas concepções sobre o conhecimento e suas relações com o currículo. | pt_BR |
| dc.format.extent | 1 recurso online : PDF. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Sociologia - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Critica | pt_BR |
| dc.subject | Currículos - Avaliação | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.title | Conhecimento e currículo : um estudo sobre a nova sociologia da educação e o pensamento de Michael F.D.Young | pt_BR |
| dc.type | TCC Graduação Digital | pt_BR |
