O papel da escola na construção da agroecologia no Assentamento Contestado

Abstract

Resumo : Este artigo traz presente as tensões, contradições e desafios bem como, algumas conquistas da construção de uma comunidade que se preocupa com seus sujeitos e seus direitos. Com foco na escola, sendo este um espaço de formação que a partir de uma concepção de educação progressista/ libertadora quer que essa realidade seja a base dos conhecimentos e do desenvolvimento humano. Discute o vinculo entre a prática pedagógica e a realidade vivenciada no Assentamento Contestado na construção da Agroecologia. Uma discussão que se dá em vários espaços e momentos que permeiam os dezessete anos do Assentamento Contestado – Lapa, na luta pela Educação do Campo e a Agroecologia. O trabalho é realizado como uma pesquisa-ação, já que a pesquisadora se insere neste contexto, sendo educadora e participante ativa de todo este processo.