Condições para a produção científica sobre modalidades esportivas no Brasil : sociogênese do subcampo acadêmico científico da educação física

Abstract

Resumo: Tomamos como objetivo identificar as condições para a produção científica sobre modalidades esportivas na língua portuguesa com base nos casos do Judô, Voleibol e Natação. Para tanto, inicialmente remontamos elementos da trajetória da Educação Física como um subcampo pertencente ao campo acadêmico-científico brasileiro, posicionamos agentes e instituições na estrutura de disputas e de capitais do subcampo, e, na sequência, identificamos como o esporte foi tratado pela área ao longo da sua consolidação no campo acadêmico-científico brasileiro. Diante deste quadro, consultamos as bases de dados Lilacs, Medline, Scielo e o Portal de Periódicos da CAPES até Julho de 2014 utilizando como filtros as produções disponibilizadas na íntegra em língua portuguesa com os descritores: Judô; Judo; Judoca; Judocas; Judoka; Judokas; Voleibol, Vôlei; Volleyball; Volley; Voleibolista; Voleibolistas; Natação; Nado; Nadador; Nadadores; Swimming; Swim; Swimmer; Swimmers. Mapeamos 51 publicações sobre Judô; 139 sobre Voleibol e; 245 acerca da Natação. Averiguamos separadamente os principais eixos temáticos e assuntos de cada modalidade, assim como as lacunas observadas apresentadas pela literatura. Identificamos os agentes da produção científica das modalidades, situamo-os no subcampo acadêmico-científico da Educação Física, bem como os articulamos entre si apontando para as regularidades inscritas no Estado da Arte da produção científica em tela. Concluímos com a tese que a produção científica sobre as modalidades esportivas elencadas se encontra subordinada ao modus operandi do subcampo acadêmicocientífico da Educação Física e que, embora existam esforços individuais de autores dotados de vivências esportivas, a produção só se estabelece por intermédio do subcampo, a partir da hierarquização dos temas e objetos para a publicação estabelecida historicamente neste locus. Assim sendo, o esporte se apresenta como um objeto de estudo "órfão" na estrutura científica da Educação Física brasileira, em detrimento aos aspectos relacionados à Aptidão Física e Saúde. Palavras-chave: Educação Física. Produção Científica. Sociologia da Ciência. Esporte. Modalidades Esportivas.

Abstract: Our purpose is to identify the conditions for the scientific production on sports modalities in the Portuguese language based on cases of Judo, Volleyball and Swimming. In order to do so, we initially revisit elements of the Physical Education trajectory as a subfield belonging to the Brazilian academic-scientific field, we place agents and institutions in the structure of disputes and resources of the subfield as well as we identify how the Sport has been treated by the area along its consolidation in the Brazilian academic-scientific field. In view of this, we have consulted databases such as Lilacs, Medline, Scielo and CAPES' Portal of Periodicals until July 2014, using as filters the available whole productions in Portuguese with the labels: Judô; Judo; Judoca; Judocas; Judoka; Judokas; Voleibol, Vôlei; Volleyball; Volley; Voleibolista; Voleibolistas; Natação; Nado; Nadador; Nadadores; Swimming; Swim; Swimmer; Swimmers. We have mapped 51 publications on Judo, 139 on Volleyball and 245 about Swimming. We have checked the the main themes and topics of each modality separately, as well as the gaps presented in the literature. We have identified the agents of the scientific production of the studied modalities; we have placed them in the academic-scientific subfield of Physical Education and furthermore we have combined them with each other, pointing out the regularities registered in the State of Art of scientific production. In this thesis we conclude that the scientific production on the listed sports modalities is subordinated to the modus operandi of the academicscientific subfield of Physical Education and that, although there are individual efforts of endowed with sports experiences authors, a production is only established by means of the subfield, beginning with the themes and objects being arranged in a hierarchy for the historically established publication in this lócus. Thus, the Sport presents itself as an "orphan" object of study in the scientific structure of Brazilian Physical Education, to the detriment of Physical Fitness and Health related aspects. Key words: Physical Education. Scientific Production. Sociology of Science. Sport. Sports Modalities.