| dc.contributor.author | Ribeiro, Marcilene Botelho | pt_BR |
| dc.contributor.other | Corrêa, Vanisse Simone Alves | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2019-12-20T19:32:20Z | |
| dc.date.available | 2019-12-20T19:32:20Z | |
| dc.date.issued | 2016 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/53361 | |
| dc.description | Orientadora : Prof.ª Drª Vanisse Simone Alves Corrêa | pt_BR |
| dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo : Este artigo analisa a função de Suporte Técnico Pedagógico na Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Objetivou-se a) analisar as atribuições do pedagogo; b) compreender os subsídios teóricos e metodológicos do Pedagogo na Rede Municipal de Ensino de Curitiba; c) revisar o dimensionamento do pedagogo nas escolas da Rede Municipal de Curitiba. Para tanto foi feita uma revisão de literatura, dos autores: Scheibe (1999), Pimenta (1999), Nóvoa (1995), Libâneo (2001) e (2003), bem como a análise da legislação que embasa a função. A análise aponta uma distorção do papel do Suporte Técnico Pedagógico, o profissional "pedagogo", encontra-se debilitado na função nas escolas da rede de Ensino de Curitiba. Suas tarefas se efetivam conforme as necessidades diárias, cumprindo diferentes funções, referentes ou não ao cargo que ocupa no interior da escola. | pt_BR |
| dc.format.extent | 20 p. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogos | pt_BR |
| dc.subject | Escolas publicas - Curitiba (PR) | pt_BR |
| dc.title | O pedagogo escolar e a função de suporte técnico pedagógico da rede municipal de ensino de Curitiba | pt_BR |
| dc.type | Monografia Especialização Digital | pt_BR |
