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    O discurso existencialista em sala de aula : as questões existenciais do mundo adolescente através de videoclipes

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    R - E - KELLY CRISTINE TANANUSKA.pdf (2.984Mb)
    Data
    2015
    Autor
    Tanakuska, Kelly Cristine
    Metadata
    Mostrar registro completo
    Resumo
    Resumo : O principal objetivo dessa pesquisa é a sensibilização dos alunos de Ensino Médio para a construção de problemas filosóficos através de vídeos musicais que expressem temas existencialistas. As questões existencialistas fazem parte do cotidiano dos alunos de Ensino Médio, portanto o direcionamento específico à corrente filosófica do Existencialismo. Para a elaboração dessa pesquisa foram analisados alguns questionamentos de alunos da faixa etária de quatorze a quinze anos. A vivência dos adolescentes foi relacionada aos conceitos de liberdade, responsabilidade, dimensão corporal e sexualidade. Como embasamento teórico, foram analisados os mesmos conceitos nas obras de Jean Paul Sartre. Pretende-se com essa pesquisa fundamentar uma sugestão de metodologia de ensino que torne a Filosofia mais próxima ao contexto dos adolescentes. Para ilustrar essa metodologia são propostas duas aulas de Filosofia para o Ensino Médio, seguindo os quatro pilares estruturais sugeridos por Silvio Gallo: sensibilização; problematização; investigação e conceituação.
    URI
    https://hdl.handle.net/1884/50935
    Collections
    • Ensino de filosofia no ensino médio [106]

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