Malabarismo na educação infantil

Abstract

O presente trabalho relata cinco aulas aplicadas a quatro crianças de 04 anos em um colégio particular no município de Pontal do Paraná, abordando os movimentos iniciais do malabarismo como base para o trabalho de estímulos no desenvolvimento corporal e motor dessas crianças, segundo as fases de desenvolvimento apresentada por Gallahue. As aulas aplicadas foram divididas em três etapas: um primeiro momento para aquecimento; um segundo momento para a execução das atividades programadas e a terceira parte onde as crianças brincavam livremente com as bolinhas. Essas ações contribuíram para o processo de aprendizado dos alunos, tanto na etapa do experimento quanto nas descobertas de suas capacidades de movimento junto à prática circense demonstrando avanços motores no desenvolvimento progressivo das atividades do malabarismo