Concepção de justiça e sua aplicação analógica no ensino médio

dc.contributor.advisor	Hax, Breno	pt_BR
dc.contributor.author	Rosa, Alan Luiz da	pt_BR
dc.contributor.other	Universidade Federal do Paraná. Coordenação de Integração de Políticas de Educação à Distância. Curso de Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-02-08T18:54:05Z
dc.date.available	2021-02-08T18:54:05Z
dc.date.issued	2016	pt_BR
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1884/50412
dc.description	Orientador : Breno Hax	pt_BR
dc.description	Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Ensino de Filosofia para o Ensino Médio	pt_BR
dc.description	Inclui referências	pt_BR
dc.description.abstract	Resumo : Este trabalho de conclusão de curso, realizado com base em pesquisa científica, faz uma abordagem acerca de uma concepção filosófica sobre justiça e sua analogia no âmbito do ensino médio	pt_BR
dc.format.extent	21 p.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.subject	Filosofia - Estudo e ensino (Ensino médio)	pt_BR
dc.subject	Justiça - Filosofia	pt_BR
dc.title	Concepção de justiça e sua aplicação analógica no ensino médio	pt_BR
dc.type	Monografia Especialização Digital	pt_BR