Inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas municipais de Guarapuava

Abstract

O presente estudo aborda a realidade das escolas municipais de Guarapuava - PR bem como das perspectivas dos professores atuantes nas mesmas acerca do atendimento educacional especializado ofertado pela rede municipal de ensino. Para tanto abordamos alguns marcos históricos sobre a educação inclusiva nacional e internacional, abordamos ainda a formação de professores; a legislação vigente para melhor compreender os direitos que amparam alunos com necessidades educacionais especiais inclusos na rede regular de ensino regular; utilizamos como ferramenta a pesquisa de campo, que levantou questões sobre a visão dos professores e as dificuldades da inclusão. Desta forma, o objetivo deste trabalho é discutir o contexto da educação inclusiva no Brasil, sua legislação e as principais dificuldades dos educadores do município de Guarapuava. Os resultados nos apontam a grande insatisfação dos professores quanto aos recursos precários para a realização do trabalho de atendimento educacional especializado.