O uso das fontes fílmicas e de história em quadrinhos como metodologia nas aulas de História
Resumo
Este artigo teve como objetivo verificar como a utilização de fontes fílmicas e história em quadrinhos nas aulas de História, podem desenvolver a educação e a consciência histórica nos alunos do ensino fundamental séries finais, na escola estadual Marechal Cândido Rondon do municipio de Curitiba, estado do Paraná. Para trabalhar com metodologias diferenciadas e significativas, foi necessário uma investigação perante os alunos para perceber sua familiaridade com documentários, filmes históricos, imagens e narrativas, sendo possível desenvolver uma metodologia em que os estudantes de História possam entender os fatos históricos do presente e do passado, formando pontos de vista e aprendizagem histórica. Esta foi uma das motivações que nos levaram a aplicar uma metodologia que utilizasse o documentário e as histórias em quadrinhos para trabalhar o conteúdo Ditadura Militar no Brasil.