O jogo como proposta metodológica no ensino da matemática na educação

Abstract

Resumo: O aprendizado na educação matemática nos anos inicias do ensino fundamental requer do educador articulações metodológicas que possibilitem ao educando desenvolvimento de habilidades inerentes aos conhecimentos necessários para o aprendizado significativo. As estratégias contidas em atividades que utilizam jogos propiciam uma relação prazerosa com o conhecimento científico apreendido, o jogo que apresentam uma maior facilidade de compreensão são geralmente aqueles que são correntes a práxis dos educandos, um exemplo dessa atividade lúdica é o jogo da velha. Um jogo de execução rápida, que exige raciocínio, estratégia e quando relacionado com o aprendizado torna-se uma ferramenta importantíssima na construção e produção do conhecimento na educação matemática