| dc.description.abstract | Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso relata o processo de desenvolvimento de um brinquedo, voltado para crianças de 3 a 4 anos no maternal do CMEI (Centro Municipal de Educação Infantil) Cajuru, para estimular a coordenação psicomotora, de maneira lúdica e divertida, auxiliando na evolução das habilidades motoras. Para a execução do projeto, foi usado a metodologia de Bernd Lobach, utilizando como base as 5 fases de desenvolvimento: A fase de preparação, de geração, de avaliação e a fase de realização. Com esse método foram realizadas entrevistas com as professoras do CMEI, estudos bibliográficos acerca da psicomotricidade infantil, pesquisa documental na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), visitas de campo ao ambiente que o objeto foi inserido, entre outras etapas que por meio da análise dos resultados, foram gerados as necessidades do usuário que transformaramse em requisitos para elaboração dos 3 conceitos: Circuito psicomotor - percurso para o desenvolvimento motor infantil, Jornada sensorial - montagem e classificação de peças e Caminho de desafios - labirinto interativo. Entre os conceitos elaborados, destacou-se o circuito psicomotor, que por meio de desafios lúdicos estimulam a coordenação, equilíbrio e controle corporal. Este conceito foi escolhido após avaliação utilizando uma matriz de seleção e guiou a concepção do produto final, combinando a funcionalidade e design, priorizando não apenas o desenvolvimento motor, mas também a estética e a adequação ao ambiente escolar, proporcionando um ambiente de aprendizagem prática e divertida, alinhado às diretrizes pedagógicas do CMEI. | pt_BR |
