A comunidade acadêmica e a interação com o descarte de resíduos : estudo exploratório do curso de artes plásticas

Abstract

Resumo: O encontro do tema, "A Comunidade Acadêmica e a Interação com o descarte de resíduos: Estudo do Exploratório do Curso de Artes Plásticas", emergiu da preocupação com a perpetuação dos hábitos vividos dentro do espaço da comunidade acadêmica de Artes Plásticas, pois esses discentes são apreendedores de conhecimento, repetidores e transformadores de atos aprendidos dentro da Universidade Federal do Paraná, além de serem usuários de materiais expressivos tóxico/poluentes. Esse trabalho passou pelas seguintes etapas: Levantamento de referências bibliográficas acerca do tema proposto; Observação e descrição do ambiente em que as aulas são ministradas, e do comportamento da docência e discência em relação aos materiais, ao seu uso e ao seu descarte; Estabelecimento de relação entre esses materiais e suas conseqüências para o meio ambiente; Elaboração e aplicação de entrevistas visando conhecer o interesse e engajamento dos alunos e professores; Análise das respostas obtidas e cotejamento com as observações. Com este estudo exploratório se apresenta dois capítulos, o primeiro ‘O processo de modificação do homem’ o qual trata da necessidade histórica de modificação do meio sócio ambiental pelo homem, o uso da tecnologia pra provocar mudanças, a ‘corrida’ por qualidade de vida através de uma racionalidade instrumental, e do resultado formado pelo homem que defende interesses subjugando outros homens. Ainda nesse capítulo é exibida a necessidade de repensar essa racionalidade e partir para um desenvolvimento sustentável visando uma ética ambiental, por fim, enfocando a comunidade acadêmica de Artes Plásticas é listado materiais tóxico/poluentes de uso nas oficinas da instituição, é então sugerida uma forma de ação de descarte mais condizente com a sustentabilidade e ética ao meio sócio ambiental.’ No capítulo seguinte: "Formação do profissional em artes plásticas:", o currículo atual é analisado e comentado assim como as ementas, as entrevistas dos professores e alunos, pois todos esses elementos colaboram com a formação da visão sócio ambiental. É traçado um paralelo entre os interesses de crítica social inerente a Arte e uma forma diferenciada de ação sustentável, considerando a alienação dos atuais artífices uma forma de distanciamento da leitura dos ciclos dos materiais expressivos, prejudicando a leitura dos objetos e processos artísticos, além de provocando um distanciamento ao ‘saber ambiental’. Nas Considerações Finais é apontada as formas de atuação com os materiais e descarte dentro da comunidade, justificando com os resultados das entrevistas e leitura dos currículos o distanciamento a uma forma apropriada para o descarte dos materiais tóxico/poluentes e considerando que esses hábitos só devem ser modificados quando essa comunidade tiver acesso a informações e experiências no meio sócio ambiental embasadas numa responsabilidade ética ambiental