Práticas educativas relacionadas à água : uma proposta de educação ambiental

Abstract

Resumo: O estudo aborda a situação da água, partindo-se de uma perspectiva global para chegar ao local. Iniciou-se com um breve histórico da Educação Ambiental (principais conferências), e dos capítulos referentes aos recursos hídricos e a promoção do ensino da Agenda XXI. A partir desta contextualização, analisou-se o tema água através de práticas educativas para alunos de 2a Série do Ensino Fundamental, de uma escola privada de Curitiba, na qual a água é colocada como um recurso de grande importância, constituindo-se um direito à todos e imprescindível à vida. A metodologia adotada no presente estudo foi a pesquisa-ação realizada através de observações do uso da água pelos alunos na escola analisada, e de entrevista com a direção da escola. Observou-se que não houve registro de desperdício por parte dos alunos. A direção da escola demonstrou a preocupação com as questões ambientais referentes aos recursos hídricos. As práticas educativas observadas, envolveram aulas no laboratório da escola, sempre em uma tentativa de interdisciplinariedade, conectando a temática água com outras ciências sob o enfoque ambiental. As atividades educativas propostas (experiências, confecção de jogos, maquetes, relatos de observações) sempre foram realizadas com muito interesse e participação dos alunos que, motivados pela dinâmica das aulas, realizaram as atividades com eficiência. Constatou-se porém pouco engajamento da instituição em abrir espaço (tempo no calendário escolar) para saídas de campo e atividades ambientais em espaços fora da escola