Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na rede municipal de ensino de Curitiba e a educação física

Abstract

Resumo: O presente trabalho caracteriza-se como pesquisa de campo, a qual utilizou como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas abertas e fechadas. Seus objetivos foram: verificar como está ocorrendo o processo de inclusão de alunos com necessidades especiais nas aulas de Educação Física; levantar dados sobre a formação dos profissionais que estão trabalhando com estes alunos; verificar as adaptações que foram feitas pela escola para oferecer uma condição melhor destes alunos participarem das aulas de Educação Física; discutir como a mantenedora está auxiliando as escolas e os professores no processo de inclusão de alunos portadores de necessidades especiais. De posse dos resultados constatou-se que muitos professores não têm a formação adequada para atuar com alunos com necessidades educativas especiais no que se refere à Educação Física, porém têm interesse em fazê-lo